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1.引导学生观察比较，大胆开口说英语的能力。
2.引导学生关爱身边的动物朋友，构建人和动物和谐共处的生态环境。
二、教学重点
1. 能正确理解文本，并能流畅地朗读与表述。
2. 掌握文中的重点句型I have… They have…It has…，并运用于实际生活当中。
三、教学难点
正确理解句型：One is red and the other is black. They have no legs or arms.并能尝试运用。
四、教学准备
板书 ， PPT ，卡通人物头饰，动物图片
五、教学过程
Pre-reading（阅读前）
Step1. Greetings
Step2. Free talk
T: Today I’m your new English teacher. Look at me!
S: …
T: Thank you. I have brown hair. I have big eyes and a small mouth.
What about you?
S: …
【读前渗透，引导学生运用目标语言进行自我描述。】
T: Do you want to know something more about me? Look at the screen.
T: What can I do? Look and guess!
S: Can you…?
T:…
T: What colour do I like?
S: Do you like…?
T:…
T: What’s my animal friend? Let’s read and guess!
Present the new words: animal, body, leg, arm, tail.
【形式多样的猜测游戏，渗透文本内容，用身体语言帮助学生初步感知目标词汇】
S:Is it a…?