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1、能听懂、会读、会说goodbye, my friend, he’s, she’s.
2、能听懂、会读、会说日常交际用语Goodbye,… He’s/She’s… He’s/She’s my friend.
3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
4、能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的朋友。
教学
难点
1、能根据性别的不同，用He’s/She’s…来介绍自己的朋友。
2、能在情境中初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，以及向他人介绍自己的朋友。
教学
准备
PPT、 卡纸等
教 学 过 程
Step1 Warm up
Greetings
Open the first gift：A song
Sing a song
Step2 Presentation
Open the second gift ：A game （Play hide-and-seek）
根据人物的局部图片，猜测该图是谁？
Present the picture of Yang Ling, and teach “she”, “she’s”, “my”, “friend”
最后一个局部图片是杨玲，引出story time 人物之一—杨玲，并教授相应词汇
Say a chant:
Friend, friend, friend
Friend, friend, good friend
Friend, friend, my good friend
Open the third gift: A story
Watch and answer
Q1:Where are they?
Q2: What are they saying?
Check and teach