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(2) 能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论自己的衣物并相互作出适当的评价。
3. 情感目标
(1) 通过本课对欣赏各种不同衣物的学习，提高学生的审美观。
(2) 通过本课对话表演，学会赞扬美好事物，激发学生对美好事物的喜爱和追求。
三、教学重点
1. 能听懂、会读、会说词汇：cap, skirt, T-shirt, nice, great, look at
2. 能听懂、会说、会读句型：Look at …
3．能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
四、教学难点
1. 日常用语: It’s nice. How nice! It’s great! Great!的用法和含义
2. 能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论自己的衣物并相互作出适当的评价。
五、教学准备 PPT
六、教学过程
Step 1. Warm up
1. Free talk (T-S)
T: Good morning, …
S1: Good morning, Miss...
2. Introduction
T: We all have some friends and a happy family. Who wants to introduce your friends or family? You may say “Hello, I’m … This is… She’s/He’s my …”
S: (Introduce)
Step 2 Presentation
1. Play a game :look at…(遮挡人物面部）
T: Look at the boy, who is he?
S：He’s …
（引出YangLing）
2.YangLing is going to a party .What clothes does Yang Ling try on? Let’s watch.
（勾出杨玲所穿的衣物。）
Teach:T-shirt, skirt, cap. Jacket.
3. Let’s play a game. Say together.
4. Let’s chant. Listen to me first. Now, your turn.