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湘教版数学七年级上册《第1章 有理数 1.4 有理数的加法和减法 1.4.1有理数的加法（2）》优秀教案教学设计
情感态度与价值观
经历探索有理数加法法则的过程，体验数学来源于实践并为实践服务的思想，同时培养学生探究性学习的能力.
教学重点：运用加法运算律简化加法运算。
教学难点：对加法运算律的理解。
教学过程:
一、快乐启航:
1．下列说法正确的是 （ ）
A．一个正数和一个负数的和一定是正数
B．一个正数和一个负数的和一定是负数
C．两个负数相加一定是负数
D．一个数与0相加得0
2.下列计算正确的是 （ ）
A． B．
C． D．
二、 我会自主学习:
想一想，探索有理数的加法的运算律
1.提问：通过以上计算，你发现了什么？以上式子相等，能说明什么？小学学过的加法运算律在有理数的加法运算中还能用吗？你能否再举一些例子进行说明？
2.加法交换律：a＋b＝b＋a
加法结合律：a＋b＋c =（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）
三、我会合作交流探究：
做一做，体会加法运算律的应用并与同学交流讨论
书P22 例3
四、我会实践应用:
书P23 例4
五、我会归纳总结: