八年级上册沪教版《第2章 人体生命活动的调节 第2节　激素调节 激素有什么作用（3）人体内分泌激素的生理作用》优秀教案设计

八年级上册沪教版《第2章 人体生命活动的调节 第2节　激素调节 激素有什么作用（3）人体内分泌激素的生理作用》优秀教学教案教学设计

学生对甲状腺激素和生长激素的作用认识有限，受到某些因素的影响，可能存在“激素是不好的”的误解。根据学生现有的知识水平和学习能力，预测他们在学习过程中，可能遇到的困难和疑惑有：

1、可能很容易得出“甲状腺激素能促进蝌蚪发育”的结论，但未必会关注和理解科学家研究激素机能的研究思路和方法。

2、什么是发育，蝌蚪的发育指的是什么？促进发育和促进生长的区别是什么？

3、不能正确认识巨人症，包括巨人症对人体的危害以及如何判别巨人症。

教学目标：

知识与技能

知道甲状腺激素和生长素的作用及其异同。

知道甲状腺激素和生长激素分泌失常的后果。

知道研究激素作用的方法。

过程与方法

利用临床观察法，通过分析生长激素和甲状腺激素分泌异常的后果，归纳出相应激素的生理功能，用列表的方式概括物质的性质和功能。（反证法）

2、用列表的方式对“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”实验进行科学全面的分析，得出结论，体验科学家的研究思路和方法。

情感与价值观

由于激素分泌失常，常常会产生奇奇怪怪的病，通过学习，消除迷信和疾患的神秘感，培养学生科学的世界观。

教学重点：

生长激素和甲状腺激素的作用。

教学难点：

激素作用的研究方法。

2、生长激素和甲状腺激素作用的区别。

教学过程：

教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 复习内分泌腺 出示内分泌腺图 识认（说出）内分泌腺的名称和位置 复习旧知，引入新课 新课：激素的作用

一、甲状腺激素对蝌蚪发育的影响

1、甲状腺激素的作用——促进发育

研究激素的方法

去掉——恢复——添加 解读实验名称