《第2章 人体生命活动的调节 第2节　激素调节 激素有什么作用（3）人体内分泌激素的生理作用》优质课教学设计（沪教版）

《第2章 人体生命活动的调节 第2节　激素调节 激素有什么作用（3）人体内分泌激素的生理作用》课堂教学教案教学设计（沪教版）

3、知道生长激素、甲状腺激素和胰岛素产生的部位和主要生理功能及分泌失常的后果。

（二）过程与方法：

通过课堂阅读并进行概括总结等方法，能归纳出生长激素、甲状腺激素和胰岛素产生的部位和主要生理功能。

（三）情感、态度价值观方面：

1、通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命的意识。

2、感受科学探究的严谨性。

二、教学重点：

1、人体主要内分泌腺的名称、位置和它们所分泌的激素。

2、生长激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用。

三、教学难点：

1、生长激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用。

2、培养学生勇于探索，不为名利的科学奉献精神。

四、教学准备

PPT的制作

五、教学过程

教学内容 教师行为 学生行为 教学说明 导言 播放PPT，请学生联系自己的变化，引出激素调节。 观察比较，联系自己有什么变化变化 引出新授内容 新授

一、人体主要的内分泌腺 提出问题：你们知道的内分泌腺有哪些？

1．指出内分泌腺的名称、形态和解剖位置

2．根据学生回答引出内分泌腺和外分泌腺的区别

3．内分泌腺分泌的物质就是激素

4.讲解人体外分泌腺与内分泌腺的区别

学生看P47页人体内分泌腺的分布

观看PPT，尝试说出部分内分泌腺的名称

动态的ppt制作，调动学生的积极性。 二、激素的作用及分泌失常的后果

请同学们先阅读课本各分泌腺分泌的是什么激素，有什么生理功能，然后回答相关问题。