《第3章 健康与疾病 第2节　常见病及其预防 人体的免疫功能》优质课教学设计（沪教版）

《第3章 健康与疾病 第2节　常见病及其预防 人体的免疫功能》课堂教学教案教学设计（沪教版）

本节内容其中涉及的概念较多又比较抽象，七年级学生的生物知识以及对概念的理解能力有限，有些知识点不易理解，但他们好奇心较强，可以从生活中的实际例子、实际经验引导，力求上课时语言生动、风趣、活泼，尽量把抽象的知识形象化、具体化、生活化，以激发学生的兴趣，进而寻求解决问 题的方法。

三、教学目标（新学科育人理念）

1、知道人体免疫三道防线的组成及其作用。（知识获得）

2、区分抗原、抗体以及它们之间的关系。（知识获得）

3、通过模拟血型鉴定实验，培养学生运用所学知识分析和解决问题的能力，提高实验设计能力，培育学科素养。（科学探究能力）

4、感受人体免疫三道防线的精细和完美，学会欣赏生命，确立积极、健康的生活态度。（学科育人价值）

四、教学重点和难点

（一）教学重点

1、人体免疫的三道防线。

2、特异性免疫和非特异性免疫的异同。

（二）教学难点

1、特异性免疫以及抗体和抗原的关系。

五、教学手段

多媒体资源和模拟血型鉴定实验器材。

六、教学过程

过程

教师活动

学生活动

设计意图

创设

情境

激趣

导入

人生活的自然环境中，有许多病原体，这些病原体一旦侵入人体，就可能引起疾病，损害人的健康。

过渡：展示古代战争的防御图，启发学生将人体抵抗病原体的战争与军队防御外敌进行对比，并思考其可能具有的共同特点。