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八年级上册沪教版《第3章 健康与疾病 第2节 常见病及其预防 人体的免疫功能》优秀教学教案教学设计
初步了解人体免疫的三道防线
知道非特异性免疫与特异性免疫
知道抗原、抗体的相关概念
过程与方法：
运用免疫的相关知识，分析相关的简单问题与生命现象
态度情感与价值观：
通过对人体免疫的学习，体会人体构造的精妙，欣赏生命的精彩
教学重点与难点：
重点：认识并能区分非特异性免疫与特异性免疫
难点：理解并能运用特异性免疫的作用原理
教学准备：
结合《战狼2》电影素材，制作与免疫相关的多媒体课件
教学过程：
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
引入
以《战狼2》为切入点，启发学生思考一场看不见的“免疫”战争在主人公体内进行着。
问题：
拉曼拉病毒何时攻击了冷锋？
在冷锋体内双方如何交火，战况如何？
这场免疫战争最后是以何种方式收场的？
回忆影片内容，在教师的引导下，思考问题
激发学生学习兴趣，避免出现直白的概念教学