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《第五单元 生物圈中的其他生物 第二章 动物的运动和行为 科学家的故事 珍妮·古道尔和黑猩猩交朋友》课堂教学教案教学设计（人教版）
教学过程
课堂导入
教师手拿黑猩猩玩偶，问学生玩偶是什么动物，进一步提问学生关于黑猩猩已经了解的知识。复习黑猩猩是与人类亲缘关系最近的类人猿，因此研究黑猩猩的行为对研究人类起源有着重要意义，引出珍妮古道尔对黑猩猩的研究。然后介绍珍妮古道尔，自然过渡到新课中。
新课讲授
哺乳动物的主要特征
播放有关珍妮古道尔与黑猩猩的轩辕，以及研究黑猩猩的起因的相关视频，复习哺乳动物黑猩猩的主要特征。
哺乳动物的运动
播放有关珍妮古道尔研究黑猩猩时的重大发现，通过屈肘取食蚂蚁，复习运动系统的组成，运功的产生以及运动需要其他系统配合的知识。
哺乳动物的先天性行为和学习行为
出示黑猩猩钓取食物、哺乳、拥抱、记数字四张图片，学生小组判断四种行为的所属的行为类型，以及先天性行为和学习行为的特征,完成连线。
哺乳动物的社会行为
学生阅读教师所给的相关资料，了解黑猩猩的社会行为特征，以及它们群体间的交流方式。请三名同学模拟黑猩猩发现香蕉后相遇时的情景，形象展现黑猩猩的等级制度。然后完成社会行为特征以及交流方式的复习题。
情感升华
播放有关珍妮古道尔保护黑猩猩，创建根与芽组织的相关视频，了解珍妮古道尔在环保领域的贡献。讲述珍妮古道尔和中国野生动物保护者黄泓翔在朗读者节目发声的故事。激发学生的环保意识。
通过我是黑猩猩××，我想对人类说，让学生换位思考，最终上升到“生而为人，生而为众生”的人生观、价值观。