八年级上册《第五单元　生物圈中的其他生物 第二章　动物的运动和行为 科学家的故事　珍妮·古道尔和黑猩猩交朋友》优质课教案

一、教材分析

本节课选自人教版初中生物八年级上册第五单元第二章“科学家的故事”。本章内容为动物的运动和行为，本节课之前分别介绍了动物的先天性行为和学习行为以及社会行为。

教材中的内容较为简略，只讲述了珍妮·古道尔在研究过程中对黑猩猩大卫的观察、描写。但对于学生全面的了解和认识珍妮古道尔以及感受科学的研究过程和精神显然是不够的。所以，我查阅、搜集了大量关于珍妮古道尔的生平、成就等资料，并阅读了珍妮古道尔所写几本的书籍。最终将教学内容定为三部分：一是了解动物行为学家这个职业、二是珍妮古道尔在研究黑猩猩过程中的方法、发现和意义。三是珍妮古道尔作为环保人士，对于环境保护方面的贡献。

二、学情分析

本节课的教学对象是八年级的学生，通过前面的学习，他们已经能够区分先天性行为和学习行为，并了解了这些行为对于动物生存的意义。也知道了一些动物包括黑猩猩是具有社会行为的。同时，有的学生通过书籍、电视等，对于珍妮古道尔也有一些了解。这些都为本节课的学习奠定了基础。对于野生动物和环境保护的话题，是社会的热点问题，也是我们平时课堂中经常涉及到的内容，学生对于这部分内容较为熟悉和也比较关注。

三、教学目标

(一)知识目标

1.描述动物行为学家的主要工作内容。

2.说出动物学家的主要研究方法。

3.列举珍妮·古道尔对黑猩猩成功研究的方法、发现和意义。

(二)能力目标

分析资料，得出珍妮·古道尔研究的方法、发现和意义。

(三)情感、态度与价值观目标

1.认同科学的研究和发现除了正确的方法外，还需要不畏困难、持之以恒的精神。

2.形成保护环境，关爱热爱动物的情感。

四、教学重难点

重点：

1.列举珍妮·古道尔对黑猩猩成功研究的方法、发现和意义。

2.认同科学的研究和发现除了正确的方法外，还需要不畏困难、持之以恒的精神。

难点：

形成保护环境，关爱热爱动物的情感。

五、教学准备

教师准备：

多媒体课件、关于珍妮·古道尔的书籍以及杂志、板书贴图和贴纸;

学习工具：

每一小组一份资料包，内有四份资料。

六、课时分配

1课时

七、教学过程

教学内容 教师活动 学生活动 设计意图

导入

复习提问：我们学习了动物的社会行为，你能说出几种具有社会行为的动物吗?

这些动物中有一种与人类的亲缘关系最近，你知道是什么吗?

观看电影：《猩球崛起》片段。

评价电影的成功之处是对于黑猩猩形象和行为的刻画非常逼真。

引出动物行为学家的职业。回忆已学知识。

听讲。

观看电影片段

从已学知识和学生都很熟悉、喜爱的电影入手，引出动物行为学家的职业，既能够激发学生的学习兴趣，又能使学生体会到动物行为学家的作用。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、板书设计

珍妮·古道尔和黑猩猩交朋友

为研究人类行为的起

源和发展提供资料。

修改了人类的定义。

环保教育项目

保护野生动物

九、教学反思

珍妮·古道尔是一位非常有影响力的科学家，而且多次来到过中国，也经常出现在一些访谈节目和公益广告中。对于这样的一位科学家教材中只选取了她研究黑猩猩过程中的一件比较有代表性的故事进行了详细叙述，字里行间渗透着珍妮·古道尔对于黑猩猩朋友们的爱和研究热情。但对于珍妮·古道尔来说她的贡献不仅仅在于对于黑猩猩的研究，而且她在野生动物保育方面的工作也是非常卓越的。同时，这部分内容对于学生的社会责任、生命观念等核心素养的培养也是非常好的素材。因此，我将这部分内容加到了我的教学内容中。而为了让学生了解动物行为学家这个较为新颖的职业，我也增加了有关于动物行为学家的工作内容和方法这一内容，增加这一部分内容的初衷一是考虑到了与前面知识的衔接，二是为学生以后进行职业选择提供可以参考的素材。基于以上的思考我将教材进行了大胆的改编。确定了三部分教学内容：一、了解职业动物行为学家。二、珍妮·古道尔对黑猩猩的观察和研究。三、珍妮·古道尔作为环保人士的贡献。

教学内容确定以后，在设计教学活动时，为了激起学生的学习兴趣，我以学生都比较喜爱的影片《猩球崛起》导入，并以这部电影为主线，贯穿整节课。

教学反思为节选，更多详情请下载后观看