人教统编五四制版(部编版)道法六年级全册《第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 走近老师》优秀教案下载

人教统编五四制版(部编版)道法六年级全册《第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 走近老师》优秀教案教学设计

二、教学目标：

1．知识目标：了解老师职业的辛苦与不易，承认并接纳老师的不同风格。

2．能力目标：借助“小组协作式探究学习”个别化学习策略，在探究、体验活动中培养合作与交流的能力以及分析解决实际问题的能力。

3．情感、态度、价值观目标：认同教师职业所蕴涵的教书育人的价值取向；走近老师，增进与老师的感情，激发尊师之情并自然转化为爱师之行。

三、教学重难点：

重点：了解老师职业的辛苦不易，正确认识教师职业的特殊性、专业性。

难点：承认并接纳老师的不同风格，理解老师工作的责任使命。

四、课前准备：

教师：1．设计调查问卷，布置课前作业。

2．收集资料制作多媒体课件

学生：1．开展“老师一天的工作知多少”小调查活动

2．开展“了解老师一天的工作” 小组协作式分组探究学习活动（第一、二组）

3．开展“多角度解读教师职业” 小组协作式分组探究学习活动（第三组）

附：小组协作式探究学习示意图：

交流讨论 解决问题

五、教学流程：

课 题 教学环节 资源（问题）呈现 教师活动 学生活动

走

近

老

师 新课导入 你知道吗？ 引入教学

一

了解教师

职业的辛苦不易

Q1.“老师一天的工作知多少”小调查活动