人教统编五四制版(部编版)八年级下册《第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 基本经济制度》名师精品教案

人教统编五四制版(部编版)八年级下册《第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 基本经济制度》名师精品教案教学设计

?八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，对于国家的制度方针了解很少。教师有责任通过各种有趣的活动帮助他们正确认识社会，了解国家建设以及各项制度，激发他们的学习兴趣的同时端正学习态度。

?【教材定位】

?《基本经济制度》是部统编教材，人教版八年级第三单元人民当家作主中第五课课我国基本制度的第一框内容，作为第一框，主要是让学生整体感知制度建设的重要性，理解国家的发展离不开制度的建设。我国以经济建设为中心因而首先了解基本经济制度。

?【核心素养定位】

?中学生核心素养要求中学生应该参与社会生活，增强国家的认同感从而学会自觉担当责任。本课教师设计各种活动了解国家的基本经济制度的同时增强

学生的责任感和使命感。

教学目标

【情感、态度、价值观：】

使学生衷心拥护中国共产党，坚持社会主义基本经济制度，坚定社会主义信念，积极参与社会经济生活。感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。

【知识目标】

通过教学使学生知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容，

了解各种经济形式的含义、地位、意义。

【能力目标】

通过教学，重点培养学生透过现象看本质的观察问题、分析问题的能力，让学生理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国初级阶段的基本国情，符合三个“有利于”标准?

【教学方法】

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

重点难点

重点

1、基本经济制度。

2、国有经济的地位、作用。

3、非公有制经济的地位、作用。

难点

国家对公有制经济和非公有制经济的政策。

教学过程

导入新课：