人教统编五四制版(部编版)道法八年级下册《第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 基本经济制度》优秀教案下载

人教统编五四制版(部编版)道法八年级下册《第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 基本经济制度》优秀教案教学设计

2．了解各种经济形式的含义、地位、意义。

能力目标

1．明确我国基本经济制度的正确性。

2．感受公有制经济中各种经济成分的不同作用。

情感、态度与价值观

1．通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强对党和社会主义的热爱之情，体会社会主义制度的优越性。

2．感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。

【教学重难点】

重点：

1．基本经济制度。

2．国有经济的地位、作用。

3．非公有制经济的地位、作用。

难点：

国家对公有制经济和非公有制经济的政策。

【教学准备】

教师准备：搜集国有经济发挥主导作用的材料及教学情景相关幻灯片。

学生准备：搜集有关国有经济、集体经济和非公有制经济的相关材料。

【教学过程】

一、故事导入，场景激趣

教师展示幻灯片或请学生阅读教材第60页“运用你的经验”，思考回答问题：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？

学生回答后，教师小结。

教师总结：公有制经济有国有企业里面的技术人员、村办企业；非公有制经济有开小餐馆、外资企业、建筑公司。

二、问题导读，新知研讨

(一)公有制为主体

材料一：新闻视频