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《景观·地图篇 2.地图 2.1 地图的语言 地图上的方向 地图上的图例和注记》最新教研教案教学设计（沪教版六年级上册）
3、辨认方向活动二：画图游戏（小组）
4、辨认方向活动三：座位游戏（个人）
出示地图，在地图上进行判断方向练习。 了解一般判读法判读方向的依据：上北下南左西右东。
积极参与活动，体验方向判读的方法和技巧，反复练习巩固知识技能。 （二）指向标判读法（读图练习） 介绍指向标判读法判读方向的基本原则依据：根据方向标箭头指向来定向。
辨认方向活动三：座位游戏（个人）
出示有指向标的简单地图，在地图上进行判断方向练习。
教师指导判读技巧。 了解指向标判读法判读方向的依据：根据方向标箭头指向来确定其它基本方向。
积极参与活动，体验方向判读的方法和技巧，反复练习巩固知识技能。 自主探究活动 对学生的自主探究进行指导与启发。
对学生描述行走路线和方向作出具体示范指导（如可以描述为沿**路向东走，行至**路向北走……） 探究学校的大门是朝什么方向开的？坐在教室里听课，面向什么方向？思考是如何确定这两个方向的？
说一说自己从家里到学校的行走路线和方向 拓展思考 室外辨认方向还可以借助什么？ 拓展视野，激发探索求知的欲望。 课堂小结 总结自己的收获