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《第二课 欣赏 培尔·金特》最新教研教案教学设计（沪少版七年级上册）
作品分析要素
音乐要素
音乐体裁与风格
音乐主题
音乐情感与形象
音乐相关文化
《大海与辛巴德的船》
·主题A中弦乐以及铜管乐器用重低音表现出了残暴的苏丹王的形象
·主题B运用了柔美的小提琴的音色描绘出聪慧美丽的女性角色---舍赫拉查德
·主题C使用大提琴与中提琴齐奏的方式表现出大海的波涛汹涌
《朝景》
·主题部分用长笛奏出，展现出一幅静谧悠闲的晨曦美景
·乐曲采用挪威五声调式，加入装饰音，主题在中段中发生了变化，作者采用了主题重复的写作技法推动音乐的发展
·音乐要素的变化使得音乐的画面从明到暗，预示着太阳的光亮从朦胧到清晰的过程
《阿尼特拉舞曲》
·乐曲采用了玛祖卡的节奏特点，重音落在了第二拍，表现出阿尼特拉摇曳魅惑的舞姿
·音乐在发挥过程中时而活泼、时而跳跃、时而抒情，主题中伴奏声部的大小调转换增添了东方色彩
《沃尔塔瓦河》
·乐曲开始时是长笛独奏的悠缓旋律，代表着沃尔塔瓦河的第一个源头
·第二源头是由长笛主题引申出来的新旋律，用单簧管较为温暖的音色陈述，这一主题由大小调交替出现的方式在全乐队中反复出现
·乐曲尾声为主题的再现，铜管乐器与定音鼓大大加强了声势，达到了全曲的高潮
《愿望》
·这首作品是一首三拍子抒情歌曲，具有波兰民族特点，歌曲旋律优美，富有歌唱性。
·歌曲的难点在于七度大跳音程音程以及变化音#5的音准把握，需准确把握歌曲的风格
单元作品关联性特征分析