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沪少版七年级上册音乐《第二课 欣赏 培尔·金特》集体备课教案教学设计
学生将具有以下学习表现：
①能听辨出主奏乐器的音色和乐器出现的顺序并交流对“朝景”的情境联想
②通过感知同一乐器音色、音调的变化和演唱主题旋律，知道“转调”、“固定主题旋律”的概念
③运用手部律动及位置变化，表现对演奏乐器音色及转调的辨别
【教学重难点】
教学重点：感受乐曲中乐器音色及转调所表现的音乐情境
学习难点：听辨乐器音色及其演奏顺序
【评价设计】（用于核查教学效果）
简单核查表
评价内容
学习结果核查
用律动表现主奏乐器的演奏顺序
正确 基本正确 不正确
用律动表现主题旋律的转调
正确 基本正确 不正确
【课时关键问题】
《朝景》通过乐器音色、调式等音乐要素的变化，描绘了怎样的画面？
【教学结构与流程】
一、导入
二、欣赏《朝景》乐段
（一）欣赏乐曲感受画面
［环节关键设问］
乐曲给你什么感觉，又描绘了怎样的画面？
你知道“朝景”指的是什么情景吗？
1. 欣赏乐曲片段，感受音乐描绘的画面