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冀少版音乐七年级下册《第四单元 民乐华彩（二） 活动 民乐拾贝》优秀教案教学设计
3.?情感目标：通过音乐赏析与讲解，让学生获得积极、愉悦的情感体验，激发学生对民族音乐的热情，让中国民族音乐更加走进学生，发扬中国民族文化。
教学重点：
中国民族乐器的起源，中国乐器的种类。
教学难点：
辨识乐器的音色，对中国民族音乐的喜爱。
教法：
视频赏析法
教学设计说明：
本课选自教材的第四单元民乐华彩（二）—《民乐拾贝》。本课通过了解多种民族乐器、欣赏民族器乐曲的形式让学生体验和了解民族器乐曲的独特风格，培养学生对中国民族音乐的兴趣和关注。通过参与各项音乐赏析和活动,让学生感受民族音乐的魅力，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。本课从课程安排，课程内容，学生学情几方面出发，设计教学内容以赏析为主线，由女子十二乐坊《彩云追月》导入课题，以民族音乐流行化，现代化的现象作为情感升华而结束，先激发学生兴趣，再升华学生情感，以民族乐器入手，讲解乐器发展的历史、乐器的分类，通过民族乐器感受民族音乐。本科以学生为主体，设计了让学生听，讲，感受，对比，分析等一系列教学方式，创设情境，激发学生探究欲望，培养学生自主学习能力和变现能力。
使用教具：
1.?多媒体课件
2.?古筝
教学过程：
复习节奏和音符
四分音符、八分音符、十六分音符、前八后十六分音符、前十六后八分音符、大附点、小附点、大切分、小切分。
导入：
师：大屏幕放一些近一年来学校组织的大型活动的图片，形式多样，有腰鼓、有舞蹈、有合唱。“这些活动我们都离不开什么？
学生：“音乐”。
师：“同学们说到音乐了，音乐这个范畴很广，简单来说分为西洋乐和民乐，我们中国自有的就是我们的民族音乐，说到民族音乐我们就不得不提我们的民族乐器了，下面让我们欣赏一首乐曲，在听的过程中思考一个问题？这首乐曲里都出现了哪几种乐器”。
听赏完毕，老师介绍这首乐曲是由女子十二乐坊演奏的《彩云追月》。
生A：二胡
生B：琵琶
生C：古筝
生D：箫、竹笛、中阮等
师：这么多乐器里，最具代表性的最为古老经典的乐器就属二胡、琵琶、古筝了。