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教学重点：
1. 词汇basketball, have a try, can’t的发音到位，准确。
2、能用I can...，Can you...？进行流畅的表演。
教学难点：
1. 词汇basketball, have a try, can’t的发音到位，准确。
2、能用I can...，Can you...？进行流畅的表演。
教学准备：
篮球一个，多媒体课件，卡片。
教学过程：
Step1.Lead -in
Enjoy some pictures.
（1）Enjoy some pictures.
（2）Try to say.
(设计意图：通过欣赏奥运的一些图片，引导学生说出更多的运动类的词汇.)
Try to say in English.
(设计意图：呈现一些本课的运动词汇，了解学生的预习情况，并引入课题，同时渗透Can you…? Have a try句型，为下面的学习打下铺垫。)
Watch a video.
(设计意图：通过观看录像，引导学生说出一些评价夸奖的词汇。)
Step2. Story time
Try to ask.
Listen and answer.
(设计意图：通过看图，引导学生提出问题，培养学生学会发现问题并解决问题的能力。)
Watch and answer.
Try to say
(设计意图：通过观看动画，捕捉相关信息，并尝试说出一些加油鼓励的话语，引导学生学会关心他人. 并灌输学生勇于尝试的理念。)
Try to find.
(设计意图：经过文本的两次听与看，学生总结发现重点词汇的意思，培养学生通过阅读文本学习词汇的能力。)
Listen and repeat.
Let’s dub.
( 设计意图：通过跟读模仿，配音训练，再次感受文本，体会文中人物的心情，并提升学生用正确的语音语调阅读的能力。)