七年级上册粵教花城版《第2单元 走进大自然 小提琴独奏曲《苗岭的早晨》》优秀教案设计

七年级上册粵教花城版《第2单元 走进大自然 小提琴独奏曲《苗岭的早晨》》优秀教学教案教学设计

2. 了解《苗岭的早晨》所描写的各个画面及结构特点。

3. 根据音乐创编小舞台剧，丰富学生想象力和创造力。

教学重点:

1、了解苗族音乐中的“飞歌”音调。

2、了解乐曲的结构及其每个既有联系又有对比的音乐画面。

教学难点:

1、“飞歌”音调的诠释。

2、通过音乐，分析音乐中描述的苗岭早晨的不同场景，从而理解作品。 教学方法:听赏法、引导法。

媒体用具:多媒体课件。

教学策略:引导体验，启发思考，关注参与。

教学过程:

环节 教 学 活 动 设计意图

多媒体演示:

播放钢琴协奏曲《山林》第一乐章《山林的春天》，欣赏苗族风光、苗

族少女和苗族节庆的图片。

提问:1、刚才所见的画面描述的是哪个少数民族,

引出苗族。

2、画面中所配的音乐你熟悉吗, 通过“飞介绍《山林的春天》引用的正是苗族音乐中的“飞歌”为素材的。介绍“飞歌”: 使学生对苗族飞歌，苗语称为"HXak Yangt"，是苗族歌曲的一种，流行于贵州导 苗族音乐台江、剑河、凯里等一带。飞歌的音调高亢嘹亮，豪迈奔放、节奏明快，产生浓厚入 自由，唱时声振山谷，有强烈的感染力。飞歌，多用在喜庆、迎送等大众的兴趣。 场合，见物即兴，现编现唱。歌词内容以颂扬、感谢、鼓动一类为主，过苗年、划龙舟等节日喜庆活动，一般要唱飞歌。,

3、今天所要欣赏的正是一首象《山林的春天》一样引用了这种具有苗

族音乐特色的“飞歌”音调的小提琴独奏曲《苗岭的早晨》。(引出本课标

题)

1 用心 爱心 专心

1. 播放《苗岭的早晨》(小提琴版)全曲，边听音乐边思考:

听完音乐你的第一印象是什么,它描述的是什么时间、什么地点、里面 有什么景物, 2.介绍《苗领的早晨》的作曲。

,曲作者简介: