八年级上册《第6单元 步伐之歌 ★管弦乐曲《运动员进行曲》》优质课教案

八年级上册《第6单元 步伐之歌 ★管弦乐曲《运动员进行曲》》优质课教案教学设计

﹙6﹚小结 约 3分钟

教学实施过程（主要体现教学环节、教师活动、学生活动、设计意图等） 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前播放 1、 播放《运动员进行 学生聆听音乐走入教 创设情境 曲》 室。 2、通过有音乐伴奏和无音 通过有音乐伴奏和无 通过亲自体 导课 乐伴奏的步伐整齐程度的 音乐伴奏走步伐，感 验，感受进 对比，导入课题《进行曲》 受进行曲的步伐节奏 行曲的步伐 节奏。 1播放 “国庆60周年大阅 学生观看视频，根据 通过学生欣 兵”视频、分析《军队进行 画面的内容，说出乐 赏“大阅兵 曲》的坚定有力，豪迈雄壮 曲的情绪，总结进行 视频，分析 ，气势宏伟的特点。 曲的特点。 乐谱，聆听 进行曲的特点 2、分析《解放军军队进行 学生聆听音乐，并跟 《拉德斯基 曲》乐谱，总结进行曲节奏 录音轻声哼唱。最后 进行曲》总 鲜明的特点。 总结进行曲的节奏特点 结进行曲的 3、聆听《拉德斯基进行曲》 聆听《拉德斯基进行 一般特点。 总结进行曲结构规整，严谨 曲》 的特点。 了解进行曲的一般特点之 学生在老师的引导 了解进行 进行曲的用途 后，引导学生说出日常生 下说出日常生活中的 曲的作用

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 活当中的进行曲。让学生 进行曲。 了解进行曲的作用。 引导学生通过音乐的速 在老师引导下对进行 知道在什么 进行曲的分类 度、情绪对进行曲进行分类 曲进行分类。 样的情境下 适合用那种 进行曲。 老师设计音乐情境，学生选 学生选择合适的进行 学生通过亲 拓展练习 择合适的进行曲，进行感受 曲，进行感受与体验。 自参与感受 与体验。 体验进行曲。 1、运用“进行曲之王——苏萨”的话进行总结。 小结 2、学生谈收获。 3、在《拉德斯基进行曲》中结束新课。 教后总结： 本节课学生通过做游戏、聆听、感受、体验、参与等多种活动方式与学习方法， 了解到了进行曲的一般特点，并能根据情境选择合适的进行曲。在现实生活当中也能学以 致用，最大限度地发挥进行曲的作用，在无形中提高了学生对音乐课的兴趣。