沪教版九年级下册《第1课 中国民间美术欣赏》名师精品教案

沪教版九年级下册《第1课 中国民间美术欣赏》名师精品教案教学设计

一、情景导语：现实生活中，对于剪纸我们并不陌生，小学四年级我们就学过剪团花。上节课根据自学材料，同学们又了解了剪纸的一些特点、流派、形式、寓意等基本知识，并剪出了一个外轮廓的作业。这节课就让我们来探讨一下基本纹样的组织和剪刻。

二、剪纸的基本装饰纹样： 学生寻找，课件出示，师生探讨。

① 认识纹样

（圆点纹）（月牙纹）（水滴纹）（锯齿纹）（叶纹） 找一找：民间剪纸使用的纹样还有很多，请大家在教室里找一找， 还有其他的纹样吗？（卷云纹、水波纹、花瓣纹、松针纹等）

看一看：老师是怎么剪出这些纹样的？（教师示范）

想一想：一次想剪出多个相同的纹样，怎么剪？ （用到团花的多次对折的手法， ）

剪一剪：请同学们剪出几种纹样，看谁剪的又快又好？

② 组织纹样

摆一摆：同学们大多数都属羊，就把剪下来的纹样在小羊的剪 纸轮廓里摆一摆，（ 同桌同学组成互帮小组，纹样要互通有无。 ）

议一议：同桌同学互相看看对方的纹样会不会太大了或者太小 了？怎么帮他修改？思考圆点纹， 锯齿纹用来表现什么最合适？为什么？月牙纹和水滴纹还有什么新的摆法？多个水滴纹可以组合成什么纹样？（带着问题动动手） 。

说一说：根据对象的特征来选择纹样，根据面积的大小决定纹样 的大小， 纹样在剪纸轮廓里要按照主次分明， 有疏有密的原则来组织。

看一看：老师是怎么设计纹样的？想想自己还要做哪些调整？

③剪刻纹样

课堂作业（二）：请同学们为自己剪刻一个生肖羊吧！ 画纹样：拿起铅笔，在上节课剪出的生肖羊轮廓内画上合适的纹样。（在剪纸反面画，剪纸的表面会更干净， ） 要求：以大小合适，位置合适，简单易刻为原则。 刻纹样：用刻刀把纹样刻出来， 要求：刻的时候要注意刻刀的安全，小心划伤手，刻下的纸屑收集起来揉成团，下课后扔到垃圾桶里。刻好后写上自己的名字，根据你的制作情况，粘贴在教室后面的相应展示区域里。

三、展示评价： 1、自评：我用了哪些纹样？安排在什么位置？为什么？ 2、互评：同学们认为他的纹样组织的好不好？好在哪里？ 3、老师评价：以欣赏鼓励肯定学生为主，好多好多漂亮的小羊！

四、引伸拓展：（了解更多的丽江本土民间美术形式）

五、板书设计：

民间剪纸 1、发展历史 2、题材 3、认识纹样

（ 单色 彩色 ） ( 阳刻 阴刻 ) ( 自由 均衡 )

六、课堂总结：

民间美术是中国民族之根的艺术，其中蕴涵劳动人民的智慧、情感和理想。几千年来，积淀深厚博大精深，也是世界文化中的宝贵遗产。我们不仅应该认识民间美术的价值，而且还要保护它们、继承它们，让民间美术在现代生活中散发出璀璨夺目的光彩。

剪纸是我国民间美术中的瑰宝。 民间美术门类繁多，形式各异，但大多后继无人，濒临失传。希望同学们通过剪纸学习，理解民间美术，关注民间美术，使各种古老的民间美术一代一代的传承下去。

七：课后作业：剪一件蕴涵吉祥喜庆的窗花，注意搭配适当的装饰纹样。下一次带来与同学们共同分享你的作品。

八、教学反思：本节课堂由“情境导入、讲授新课、展示评价、引伸拓展”四个教学环节组成，每一次师生互动都是紧紧围绕着教学重点，教学难点的贯彻落实。