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师梦圆初中体育教材同步沪教课标版六年级2、团身后滚翻下载详情
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沪教版体育六年级全册《基本内容Ⅰ 四、垫上运动 2、团身后滚翻 》优秀教案教学设计

《后滚翻》是体操中的一项技巧运动,是学生在学习了前滚翻的基础上学习的,它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感,而通过游戏,发展学生的奔跑能力、灵敏性以及不怕困难的精神品质,培养学生团结协作和相互配合的意识,体现新课表的理念,提高学生发现问题、解决问题的能力。

本课主教材和副教材在练习安排上,必须从易到难,循序渐进,既要面向全体学生,又要注重学生个性发展,注意运动保健,严防运动伤害事故发生。

学情分析:

小学三年级学生正处于生长发育的关键期,他们的年龄特征: A、依赖性强、自我约束能力差;B、模仿能力强;C、好奇心强。因此,教师在教学中采用直观的示范法,多用激励手段,激发学生的学习动机。结合运动保健,注重素质与能力的培养;保健与育人相结合。

教学目标以及教学重难点:

认知目标:使学生理解后滚翻的动作概念以及游戏中的奔跑姿势、游戏规则的了解。

技能目标:学会后滚翻动作,力争90﹪的学生能够初步学会后滚翻的动作。通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。

情感目标:通过本课的学习,培养学生互助团结精神和集体意识,促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展;同时发展学生的想象力、活泼、上进、刻苦、善思等优秀品质。

教学重点:团身紧,两手推垫有力。

教学难点:滚动圆滑,方向要正。

容 后滚翻

游戏《跨越障碍》 重点:团身紧,两手推垫有力。 难点:滚动圆滑,方向要正。 教

目 标 1、认知目标:使学生理解后滚翻的动作概念以及游戏中的奔跑姿势、游戏规则的了解。

2、技能目标: 学会后滚翻动作,力争85-90﹪的学生能够初步学会后滚翻的动作。通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。

3、情感目标:通过本课的学习,培养学生互助团结精神和集体意识,促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展;同时发展学生的想象力、活泼、上进、刻苦、善思等优秀品质。

分 顺

序 教师提前到场,准备和检查场地器材,等候上课。 体育委员带领上课同学按约定地点集合,检查到班人数并等待上课。 时

间 教师活动 学生活动及组织形式 分

一、

教材