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师梦圆小学语文教材同步部编版五四制一年级上册语文园地四下载详情
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内容预览

一年级上册《课文 语文园地四》优质课教案教学设计

二、教学重难点

借助景物图片,训练学生进行有条理地表达。

二、过程与方法

以讲授为主

三、教学重难点

能在语境中运用熟词说出四季景物的特点,交流自己的喜好。

教学媒体

幻灯片

五、课时安排

1课时

六、教学过程

(一) 创设情景,导入新课

1.设疑:在我们的地球上住着四位伟大的魔法师,他们能让小草发芽,让花儿盛开,让太阳变成大火球,让果实成熟,还能让大地一夜之间变成雪白雪白的,你们猜猜这四位魔法师是谁?

2.揭示主题:今天我们就来学习《语文园地四》的字词句运用。

(二)认读熟字新词

1.教师带读,学生齐读。

2.学生抢读,开小火车读,玩识字游戏巩固。

3.提问:两组词的区别。指名学生回答,明确第一组词是季节,第二是自然景物。

(三)创设语境,运用字词

1.播放四季视频,引导学生发现四季景物的特点。

播放前引导学生注意到不同的季节,景物会有不一样的变化,并要求学生边看视频边说出图片里的景物是属于哪个季节。

连一连,说一说。

要求学生尝试把季节和景物连在一起,说说不同季节景物的特点。

教师举例子:我要把春天和青草连在一起,因为春天的时候小草就发芽了。再提问学生“夏天”“秋天”“秋天”可以和什么连在一起,为什么?

学生自主发言