二年级上册《课文 13 寒号鸟》优秀教案

二年级上册《课文 13 寒号鸟》优秀教案

复习词语。

出示课题：寒号鸟。

（设计意图：复习词语顺势导入课题，既复习巩固了旧知，又为学习文本故事扫清障碍。）

初读课文，感知文章大意

1.自读课文，整体感知。

2.学生汇报，师画图。

3.点生贴图寒号鸟、喜鹊。

(设计意图：针对课文中的内容提示，理清文章的脉络，为孩子们学习后面的知识做铺垫。） 精读课文，感悟寓意

(一)同桌对学课文3-8自然段。

1.用“ ”画出喜鹊说的话，用 “ ”画出寒号鸟说的话。

2.从喜鹊和寒号鸟的对话中体会它们各自的心情并试着读一读。

过渡：“几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了”

1.喜鹊在做什么准备？（提示用课文中的话回答）

2.寒号鸟又在做什么？

3.汇报交流（师引导孩子们学会体会喜鹊和寒号鸟的心情，读出不同的语气；加动作，想样子，读好句子。）

（1）品读喜鹊怎样劝告寒号鸟？

品读寒号鸟怎样回答喜鹊？

将寒号鸟两次号叫的句子进行对比并品读出不同的语气。

同桌合作表演

1.合学要求。

（1）读一读寒号鸟和喜鹊的两次对话，认真体会它们的心情。

（2）同桌二人如果能通过想象加上自己的动作演一演就更好了！

2.同桌上台展示。

3.请同学注意倾听，评一评谁是“最佳小演员 ”。

（设计意图：指导学生分角色朗读对话的方法，通过多种形式练读课文中的对话，引领学生体会寒号鸟和喜鹊的心情和语气，从而感悟故事所含道理。） 四、总结全文