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二年级上册《课文 13 寒号鸟》优秀ppt课件
（1）默读第2～5自然段。
课件出示：
“几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。”
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（2）思考：冬天快到了，喜鹊做了什么准备？（忙着做窝）寒号鸟呢？（玩，睡觉）
（3）你觉得这是一只什么样的寒号鸟？（懒惰）
（4）邻居喜鹊是怎么劝告寒号鸟的？（结合指导读、指读→评点→范读→自读→齐读）
（5）从哪里看出寒号鸟不听劝告？（圈圈画画，自读体会，结合指导读寒号鸟的话：指读→评点→自读→男女生对读）
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（4）就在寒号鸟一天天得过且过的时候，寒冬腊月，大雪纷飞的时候来了。
课件出示：
“北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。”
这里有两个比喻句，分别把什么比作什么？（把北风比作狮子狂吼，把崖缝比作冰窖。）
（5）课件播放北风呼啸的声音。你听，北风呼呼的刮着，寒号鸟的崖缝冷成了冰窖。你能想象有多冷吗？（可结合学生冬天的感觉说一说）在这样的寒冬腊月里，一直没有做窝的寒号鸟，这时冻成了什么样子？
课件出示：
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
（6）“哀号”是什么样的声音？（凄惨的号叫声）你能读出来吗？
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2．检查自学情况。
（1）播放动画课文《寒号鸟》，学生形象感知课文内容，纠正自己的读音。
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（6）指读第5自然段，思考：寒号鸟不听劝告结果怎么样？（结合理解“直打哆嗦”、“不停地叫着”，指导读“不停地叫着”的句子。）
（7）思考：寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦的时候，喜鹊在干什么？（在温暖的窝里睡觉。）为什么会有这种不同？（引导学生结合冬天快来的时候喜鹊和寒号鸟的不同表现理解。）
（8）指导有感情朗读第5自然段。（想象自读→指读评点→女生齐读）
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