一年级上册《数学好玩 一起做游戏》优秀教案

一年级上册《数学好玩 一起做游戏》优秀教案

1.教材分析

教材设计了“堆一堆”和“玩一玩”两个游戏，分别针对“有趣的形”和“好玩的数”，引导学生从游戏情境中获取数学信息，发现并解决数学问题，体会到学习数学的乐趣。我选择了第二个游戏并加以丰富，把这节课设计为以扑克游戏为主题，巩固一年级学生计算能力的练习课。

2学生分析

一年级的孩子还处于非常喜欢玩游戏的阶段，能把游戏和数学学习结合起来，对他们来说是非常有益的事情，既巩固了数学知识，也激发了数学兴趣。不过一年级的孩子容易激动，很爱表现，所以在整个课堂中，老师需要组织孩子能够有序地玩游戏，不是单纯的玩，玩后也得有收获。

二、教学的具体目标

1、在“玩一玩”的活动中，积累对图形特征的经验和利用数学解决问题的经验，初步培养数感。

2、能够从游戏中获取数学信息，能用20以内数的加减法来解决游戏中的问题，尝试寻找取胜的策略。

3、在游戏中体验到用数学的快乐，激发学习兴趣。

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、课前游戏

二、新课

四、总结

1、课前计算：开火车游戏

（随机选择图片功能）

2、小红和小明在玩一个扑克牌的游戏，他们从2/3/4/5/6这五张牌中随便抽出了两张牌，让对方猜一猜

小红：两个数之和等于7；两个数相减等于1.

师：刚才的小游戏大家喜欢玩吗？

玩游戏的过程中用到了什么知识呢？

今天我们还要用这些数学知识来玩更多的游戏。

读一读今天的课题——一起做游戏。不过我们可不能仅仅是玩哦，还要在游戏的过程中从数学的角度去思考问题，认真学习数学的孩子一定能在这些游戏中收获更多的快乐。

1、认识扑克牌