四年级下册数学《五 认识方程 猜数游戏》精品课教案

四年级下册数学《五 认识方程 猜数游戏》精品课教案

设计意图：通过游戏吸引学生的注意力，激发学生探究的积极性，为下面学习方程的解法打下基础。

二．新知

1．课件出示教材中的游戏：猜数。

师：你知道智慧老人是怎样猜出这个数的吗？你们也试试看吧！

(学生在小组内交流，并汇报)

预设　方法一：用试数的方法。

先想一个数，用它乘2，再加上20，看看是否等于80，不行再换数。

方法二：逆推法。

根据一个数乘2，再加上20等于80，用80先减去20，再除以2。

师：无论哪种方法，都是抓住了游戏中的什么等量关系？

引导学生说出游戏中的等量关系：心里想的数×2＋20＝80。

2．用列方程的方法解决问题。

(1)明确等量关系。

师：我们可以用列方程的方法解决这个问题。你们能说出猜数游戏中的等量关系吗？

学生先回顾猜数游戏，然后列出“淘气想的数×2＋20＝80”的等量关系式。

(2)列出方程。

引导学生设未知数，列出方程。

x×2＋20＝80

师：观察方程，并认真思考一下老师是怎么“猜”的。(给学生独立思考的时间)

师：现在把你的想法和小组里的同学说说吧。(小组内交流想法)

师：谁能将自己的想法和全班同学分享一下？

(有的学生可能根据等式性质计算，也有的学生说出按逆序推理的方法计算)

师：怎样把刚才的想法记录下来呢？(学生叙述，教师板书，并指导解方程的书写格式)

写法一：

解：设这个数为x。