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北师大版四年级下册《五 认识方程 猜数游戏》优秀教案设计
教学过程：
一、创设游戏，导入新课
????????导语：今天，老师要和同学们玩一个游戏。（板书：猜数游戏）
你们在心里想好一个数，把它乘2，算一算等于多少？?
（等于60，你想的数是30）
那你们知道老师是怎么算出来的吗？（用算出来的答案2=心里想的数）
这么简单的游戏，肯定难不住你们。那么，接下来智慧老人要和大家玩的那个游戏，可比这个难多啦，你们敢挑战吗？
二、自主探究，学习新知
ppt展示智慧老人与淘气的猜数游戏
????????师：你知道智慧老人是怎么猜出答案的？（小组讨论交流）
生：逆推法（根据一个数乘2，再加上20等于80，用80减去20，再除以2，就可以得出答案）
?生：列方程
???2.师：无论哪种方法都是抓住了游戏中的什么等量关系？你能找出这个游戏中的等量关系是什么？
?生：“淘气心里想的数x2 20=80”
?师：淘气心里想的数是一个未知数，我们可以用x表示。那么列方程为2X 20＝80
?师：你有什么办法解这个方程呢？（根据以前学过知识解答）根据等式的基本性质一、二
?三、讨论释疑，总结升华
?1.生：根据等式两边加上或减去相同的数，等式仍然成立的特点，我先两边都减去20，把20消掉，变成
????????2x＝60
然后两边都除以2，就得到x＝30
方法一：师根据学生所说写板书：?
?????????2x 20＝80
2x 20-20＝80-20
???????????????2x＝60
???????? 2x÷2＝60÷2