五年级下册数学《四 长方体（二） 体积与容积》精品课教案

五年级下册数学《四 长方体（二） 体积与容积》精品课教案

教学目标：

1.知识与技能

通过具体的多媒体演示、实验活动，了解体积和容积的实际意义，初步理解体积和容积的概念。

2过程与方法.

在课件演示、实际操作和小组交流中，感受物体体积的大小、发展空间观念。

3.情感、态度与价值观

体验生活中处处有数学，培养学生合作精神激发学生学数学、爱数学的情感。

教学重点：

通过具体的活动，初步理解体积和容积的概念。

教学难点：

理解体积和容积的联系和区别。

教具准备：

多媒体课件、土豆、红薯、12个大小相同的量杯、瓶子

教学过程:

一、故事导入。

　　师：大家知道3月8日是什么日子吗？（妇女节）现在我们叫“女王节”，今年的女王节我也体会了一次做女王的感觉。我们家然然的幼儿园留了一项作业，要帮妈妈做一件力所能及的事情， 所以然然决定帮我洗脚。他打了一大盆水，我刚一把脚放进去，我们家卫生间就发洪水了，盆里的水都溢出来了，我赶紧拿抹布擦，于是，我从女王秒变女仆。其实这生活中的小事也蕴含着数学知识呢。

　　师：这其中蕴藏着什么数学知识呢？通过今天的学习你就会明白。

　　（设计意图：利用故事导入，激兴设疑。不仅激发了学生学习本节课的兴趣，同时也暗示了“体积”和“容积”两个概念之间的联系。）

　　二、探究新知。

　　1、初步感知，物体有大小。

　　师：你们看，老师今天给你们带来了什么？（出示一大、一小的两个纸箱，教师边说边从纸箱中拿出2个量杯、一个红薯和一个土豆等物品。）

　　生1：一个大纸箱和一个小纸箱，三个玻璃杯。

　　生2：一个红薯和一个土豆。

　　师：你认为纸箱和量杯哪一个比较大？

　　生：纸箱大，量杯小。