北师大版六年级下册《总复习 常见的量》优秀教案设计

北师大版六年级下册《总复习 常见的量》优秀教案设计

1．通过整理和复习，进一步理解长度、面积、体积（容积）、质量、时间及其计量单位的联系和区别，进一步掌握各类量相邻计量单位之间的进率，建构常见量的知识结构，体会计量单位的实际大小，会运用量的知识解决实际问题。

2．学生进一步建立常见量的实际大小的表象，对常用的计量单位的大小有感性的认识。

3.经历梳理、补充、应用、完善的过程，进一步激发学生学习兴趣。

【教学重点】系统地整理计量单位及其进率。

【教学难点】建立常见量的实际大小的表象。

【教学准备】课件

【教学设想】

有效的问题情境往往能激发学生的探究欲望，教学中我试图通过给学生回忆“百年校庆”加上计量单位介绍一下我们的学校（片段），激发学生的学习主动性。自学为主、先学后教、以学导教是符合新课程理念的创新型教学模式，在实践和优化“以自学为主”的课堂教学模式过程中，我和学生一起感受了先学后教的积极意义，所以教学前，我先让学生小组合作分类整理学习过的量与计量单位，课堂中以学生展示和交流的形式来梳理知识系统。这样可以达到学生自主构建量的知识系统的目的，培养和发展学生整理知识的能力。

【教学设计】

一、激趣引入，明确目标。

1．谈话

2013年12月31日，我们三角店小学举行了庆祝“建校100周年暨元旦文艺汇演”。我们六（2）班表演了《彩虹的微笑》，获得了一等奖。下面，我们来看百年校庆中介绍学校的片段：三角店小学创建于1912（ ），原来是一所私塾学校。学校现有23个教学班，学生1019人，教职员工54人。学校现占地面积18238平方米，建筑面积9381平方米。2010年学校投入资金100多万（ ），建成200米的塑胶运动场并投入使用，……

谁来填上单位介绍一下我们的学校。

2、揭题：量在我们日常生活中应用广泛，作用非常大！这节课我们一起来复习《常见的量》。

【设计意图：数学与生活是密切联系的，借助“百年校庆”中的学校介绍片段，吸引学生的注意力，感悟复习计量单位的重要性。】

二、知识梳理，关键点拨。（3分 ——9点33分）

（一）知识梳理

（1）昨天，老师布置同学们去复习，按一定的顺序整理常见的量，谁上台来给大家展示一下？（表格如下：）

单位名称 相邻单位之间的进率 相邻单位之间的进率一般是 相邻单位之间的特殊进率或常用的单位之间的进率 长度 面积 体积 容积 质量 时间 人民币

生实物投影仪上展示整理的成果。（学生说完一类，师问有什么不同意见吗？学生修改）

有不同的整理方法吗？

（2）同桌2人为1小组，交流其它几类常见的量的整理成果。

（3）学生汇报其它几类常见的量的整理成果。

毫升相当于（ ），升相当于（ ）

月和日的进率不统一，我们先空这里，过会再来复习。你接下去汇报。（13分 ——9点43分）