二年级下册数学《六 三位数加减三位数 笔算加减法 不进位和不退位的三位数加减法》精品课教案

二年级下册数学《六 三位数加减三位数 笔算加减法 不进位和不退位的三位数加减法》精品课教案

教学重点：

1.会计算不进位、不退位的三位数加减法。

、

2.能积极参与提问题的活动，并获得良好的情感体验

教学难点：

1.会计算不进位、不退位的三位数加减法。

2.能积极参与提问题的活动，并获得良好的情感体验

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

师生进行邮票欣赏、交流活动，给学生一定的交流时间，然后引出收集邮票的事情，并要求学生读书。????

师：课前同学们收集了用过的邮票，现在大家互相欣赏一下，说一说邮票上是什么图案，面值是多少，还有什么特别的意义。多让几名同学介绍，必要的话通过学生的交流关注到每一个学生。

师：一张小小的邮票，有着丰富的内容，所以很多人都喜欢收集邮票，我们教材中就有关于收集邮票的问题。请同学们打开书第56页自己谈一谈。

二、新授

1.请一组或两同学（两个人）表演小强和小花的对话。??

师：哪一组同学两个人愿意给大家表演一下你们的对话？

学生表演，老师给予积极评价。

2．交流从中了解到哪些数学信息，说一说自想到的问题。

师：从刚才她们的对话中你了解哪些数学信息？提到了什么问题？

3.．自己提问题，并尝试着计算的要求，鼓励学生选择信息提出问题自己试着解答。?

4．交流学生个性化的问题计算法。鼓励学生说出自己的问题和计算方法，要给学生充分的表达不同问题和算法的机会，充分肯定学生的不同算法。

师：谁愿意把你提出的问题和解答方法与大家交流一下？说说是怎样提出的，怎样算的？

学生的解答方法可能有用口算的，也可能有用竖式计算的，教师要充分肯定学生的不同做法。

5．选择两个有代表性的问题，进一步学习掌握不进位和不退位的三位数加、减法的竖式计算方法。??

出示算式，学生尝试用竖式计算，教师巡视指导。

师：说一说你是怎么算的？