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三年级上册数学《四 两、三位数除以一位数 三位数除以一位数 三位数除以一位数商的末尾有余数，验算》精品课教案
二、教学重难点
教学重点：正确计算三位数除以一位数商是两位数且有余数的除法，会进行验算。
教学难点：理解有余数除法的计算结果在生活中的应用
三、学情分析本节课是在学生掌握表内乘除法的基础上进行教学的，三年级学生已经掌握一些数学学习方法。此前，学生学习过两三位数除以一位数没有余数的除法，对于除法竖式和演算方法有了一定的了解，单学生在算理归纳方面仍欠缺，需要教师在教学过程中加以引导
四、教学方法
讲授法，练习法
五、教学过程
1、复习回顾，温故知新
口算练习题
50×5= 360÷6= 480÷6= 320÷8=
33×3= 40×4= 99÷9= 25×4=
300里有（3 ）个百
56里有（ 5）个十和（ 6）个一
260表示（ 2）个百和（ 6）个十，也可以说成（ 26）个十
没有余数的除法算式的验算方法
商×除数=被除数
【设计意图】一是增强学生的口算能力，二是让学生在复习除数是一位数的除法过程中唤起笔算的方法，为学习新知识找到生长点。
2、创设情境，探究新知
（1）师：同学们从这幅图上了解到了哪些数学信息？需要我们解决哪些数学问题？谁愿意给大家说说？（指名1-2名学生回答）
生：获得数学信息，一共有258块月饼需要装盒，每7块月饼装一盒。
师：怎样解决这一问题？
学生说，教师板书 258÷7=
学生独立计算，教师巡视指导，关注学习有困难的学生，可请学生到黑板上板演。
交流学生计算的结果，PPT上展示竖式计算的过程，教师给予必要地指导和总结。最后讨论商和余数的意义，完成横式。
师：25个十除以7商3个十，所以3写在十位上；6比7小，不够除以7，所以6是余数。