三年级上册《四 两、三位数除以一位数 三位数除以一位数 三位数除以一位数商的末尾有余数，验算》优秀教案

三年级上册《四 两、三位数除以一位数 三位数除以一位数 三位数除以一位数商的末尾有余数，验算》优秀教案

　　教学准备：实物投影、教学辅助课件

　　教学过程：

　　教学环节 设计意图 教学预设

　　一、谈话导入（时间2分钟）

　　师：刚过春节，谁愿意给大家说说你在春节期间的一些好玩、好吃的事。（指名1-2人回答）

　　师：说得挺好，我们知道了像春节这样的节日有放鞭炮、吃饺子的习俗，谁还知道哪些节日习俗？

　　师：对，八月十五吃月饼。看，老师今天就给大家带来了有关月饼的问题，看大家有没有办法解决。

　　（出示书上的月饼图）

　　二、探索新知

　　⑴ 明确题意（时间1.5分钟）

　　师：你从这副图上了解到了哪些数学信息？需要我们解决哪些数学问题？谁愿意给大家说说。

　　（指名1-2人回答）

　　⑵ 学生试做，师巡视。（时间3分钟）

　　师：好，根据要求自己试着算一算吧。算完之后再用自己的方法验算。

　　⑶ 小组讨论（时间3分钟）

　　师：把你的计算方法和验算方法跟你的身边的同学交流一下。

　　⑷全班交流，集体汇报。（时间8分钟）

　　● 解决除法竖式的计算过程（即商3为什么写在十位上？余数6表示什么？）

　　师：谁愿意给大家说说你的算法。

　　（老师根据学生的回答板书）

　　师追问：商36和余数6在问题中分别表示什么？

　　师： 谁愿意把你的计算过程再在实物投影上给大家展示一下？

　　（指名1人到实物投影上展示）

　　●解决验算时36 7的积为什么加6?

　　强调有余数和无余数除法的演算的区别（即有余数的除法演算方法：商 除数+余数）