五年级上册《四 走进动物园——简易方程 信息窗二（等式的性质一及应用）》优秀教案

五年级上册《四 走进动物园——简易方程 信息窗二（等式的性质一及应用）》优秀教案

“用字母表示数”是小学数学代数知识学习的起始课，主要是让学生理解用字母表示数的必要性，经历用字母表示数的抽象概括过程，学会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式，培养学生的符号意识、渗透函数思想，为学生后续学习方程知识奠定基础。

教学

目标

知识技能：知道用字母可以表示数；理解并掌握用字母表示数的

方法；明白含有字母的式子既可以表示数量，也可以表示数量关系。

过程与方法：经历把简单的实际问题用含有字母的式子进行表达

的抽象过程，发展符号感。

情感态度：在解决问题中体会数学与生活的联系，体会代数符号

表示实际问题中数量关系的概括性和简洁性，从而进一步感受学习数学的价值。

教学

重点

难点

教学重点：感悟用字母表示数的意义；明白含有字母的式子既可

以表示数量，也可以表示数量关系。

教学难点：结合具体情境，理解含有字母的式子不仅能表示数量，

还能表示数量关系。

教学用具

多媒体课件

教学过程

一、字母可以表示确定的数

字母A变为A+4=7，在这个式子里A可以表示其他的数吗？让学生明白字母可以表示确定的数。（板书：字母可以表示确定的数）

【设计意图：从常见的字母和最简单的算式引入，勾起学生的回忆，让学生感受：用字母表示确定的数已经在他们已有的知识经验中。】

二、用字母表示不确定的数

1、（课件分别出示微信红包0.01元；2元；8.8元），你看到了哪个数？

2、（课件出示不显示元数的红包） 这个红包还没开哦，你觉得这次我会收到多少钱？