一年级下册《七 100以内的加法和减法（二） 退位减法 两位数减两位数的退位减法》优秀教案

一年级下册《七 100以内的加法和减法（二） 退位减法 两位数减两位数的退位减法》优秀教案

　　2．经历动手操作、合作交流、比较优化，逐渐掌握解决问题策略的过程。提高运用数学知识解决实际问题的能力。

　　3．感受数学与生活的联系，体验在探究活动中获得成功的愉悦，体现数学在生活中的应用价值。

　　教学准备：多媒体课件、学具。

　　教学重点：掌握求相同加数的和的运算方法。

　　教学难点：方法的多样性及优化意识的培养。

教学过程：

一、复习旧知

1 、算一算（课件出示）

8+8=?????? 16+8=?????? 8+8+8=

2、创境激趣

出示智慧星

看这是什么？（幸运星、智慧星）老师常用它来表扬守纪律，爱动脑筋，踊跃发言，声音洪亮的同学。你们有信心做到吗？那就用姿势告诉老师。

　　二、情境引入，明确问题

　　（一）观察收集、整理数学信息

有3个同学也在制作星星，快去看看制作场景吧。出示主题图

?1、请同学们仔细观察图片，读一读文字，你知道了什么？（3个同学一起折小星星，每人折了6个）

2、3个同学是谁呢？

3、每人折6个什么意思？更详细点可以怎么说？（佳佳折了6个，浩浩。。。）

根据信息你可以提出什么数学问题？（他们一共折了多少个小星星？）

（二）尝试应用策略解决问题

1、数学信息和问题我们已经找到了，现在你能自己解决这个问题吗？你准备用什么方法来解决这个问题？

2、学生活动，独立思考，尝试找到解决问题的方法。

让学生在练习本上完成

要求：1、可以用列表，也可以画图计算，还可以自由选择自己的方法

2、每位同学完成的方法不但自己明白，还应该让别的小朋友看懂。完成后与同桌互相说一说。