西南师大版一年级下册《七 100以内的加法和减法（二） 退位减法 两位数减两位数的退位减法》优秀教案设计

西南师大版一年级下册《七 100以内的加法和减法（二） 退位减法 两位数减两位数的退位减法》优秀教案设计

2、培养初步的动手操作能力、表达能力、解决问题的能力。

3、感受数学与生活的联系，培养用数学的能力。

教学重点：

理解并掌握笔算两位数减两位数的退位减法的计算方法。

教学准备：

教室准备：课件；

学生准备：小棒

教学方法：操作法、归纳法、练习法

教学过程：

一、复习引入

ppt出示：用你喜欢的方法选择其中的两道来计算。

34-8 62-9 80-3

学生独立计算后抽一两个学生用竖式板演34-8，并口述计算的过程，特别让学生说清楚是如何退位的。

师：今天我们继续学习退位减法的笔算。

板书课题：退位减法(二)

二、新课探究

1、教学例3

ppt出示例3 。

师：仔细观察这幅,说一说从这幅 能知道些什么。

引导学生观察后回答：图中有两幢高楼，左边的高楼有19层，右边的高楼有32层，图中的一个小朋友还提出了一个数学问题：右边的比左边的高多少层？

师：要解决这个问题，该怎么列式呢？

学生列出算式：32－19

师板书：32－19。

师：这个算式该怎么算呢？它和我们上一节课学习减法有什么相同和不同的地方呢？

引导学生说出：前面我们学习的是两位数减一位数的退位减法，今天所学的是两位数减两位数的退位减法。