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一年级下册数学《七 100以内的加法和减法（二） 退位减法 两位数减两位数的退位减法》精品课教案
2.能口算、笔算两位数减两位数的退位减法,培养学生的逻辑思维能力、运算能力和数学应用意识。
3.培养学生仔细计算的良好习惯。
【教学重、难点】
教学重点:掌握两位数减两位数退位减法的计算方法,并能正确计算。
教学难点:理解两位数减两位数的算理。
【教学准备】
教师准备:多媒体课件、视屏展示台、小棒。
学生准备:小棒。
【教学过程】
一、联系旧知,引入新课
多媒体课件出示例3图,将19改成9。
教师:放学路上,小明路过了两幢高楼,我们一起去看看他发现了什么。
学生一般只会说出图中男孩说的话,如果能将条件和问题都说出来,教师则给予表扬,如果不能则给予引导。
教师:谁能把小明的问题完整地说一遍?
引导学生说出:右边的高楼有32层,左边的高楼有9层,右边的高楼比左边的多多少层?
学生列出算式,并说明计算方法。
二、活动操作,探索新知
1.呈现问题,理解题意
多媒体课件出示例3图。
教师:小明还发现了另外两幢高楼,他又有新问题了,谁能把小明的问题完整地说一遍?
引导学生说出:右边的高楼有32层,左边的高楼有19层,右边的高楼比左边的多多少层?
教师:这个问题我们还可以怎样问?
教师引导学生回答:谁比谁多多少,反过来还可以说谁比谁少多少。
学生:左边的高楼比右边的少多少层?
2.探索计算方法