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北京版四年级下册《UNIT FIVE IS MAY DAY A HOLIDAY Lesson 17》优秀教案设计
教学方式：
视听结合、合作互动、情景体验、交流评价。
教学手段：
利用教学卡片、多媒体课件、体态语等多种手段进行教学，充分调动学生多种感官参与，寓教于乐。
技术准备：
多媒体课件、单词卡片、功能句条、stickers
教学目标(内容框架) 教学目标：
1. 学生通过学习能够在理解会话的基础上正确朗读和表演对话。
2．学生通过学习能够在情境中听懂、认读词句，并进行简单交流。
3. 学生通过学习能够感受民族文化，深入了解中国传统节日习俗，增强祖国意识。
教学重点：
1. 学生通过学习，能够在理解会话的基础上正确朗读地朗读对话。
2．能听懂、会说What’s special about this day? In many places people eat zongzi.并能在实际情景中运用。
教学难点：
1. 能够朗读、表演对话内容，并尝试创编情景对话。
教学过程(文字描述) I. Warming up
1. Look and read.
Show some pictures of festivals and let students read.
2. Free talk
To talk about festivals. (Which festival do you like? Why? Do you like …? Why?)
设计意图：激活学生已有知识，构建话题支撑，调动学生的学习积极性。
II. Presentation of “listen and say”
1. Lead in
＊Show the background picture of lesson 17, then ask and answer.
“Where are Maomao and Sara? They are in the library.”