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五年级下册《UNIT TWO WHAT DO FLOWERS DO Lesson 6》优秀教案
Unit 2 What do flowers do? Lesson 6
是否属于
地方课程或校本课程
否
学科
英语
学段：小学
年级
五年级
相关
领域
注重教学资源整合在主题式教学中的运用
教材
北京版小学英语五年级下册 2019.3
指导思想与理论依据
小学《英语课程标准》中，课程基本理念的第四条提到“强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。”现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，培养英语学习兴趣。
教学背景分析
教学内容：
Lesson 6谈论的话题是植物各部位的作用，是相对Lesson5的教学内容的深化及递进，在进行本课时的教学时可以采用探究式的学习方式，培养学生探索性思维。本课共分为三部分：
1. Listen and say部分呈现的是植物各部位的作用。
2. Listen, look and learn部分复现了Listen and say中的交际用语：What do… do? 。
3. Listen and number 部分考察学生是否理解故事内容，并能根据听力练习的策略独立完成习题。
4. Let’s do部分是学生之间依据重点功能句型进行练习。
学生情况：
学校地处农村，外来务工人员子女大概占班级总数的1/2。整体英语学习水平处于中上等。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，创设与贴近学生生活的场景。