教科版四年级上册英语《Module 1 My bedroom Unit 1 What’s in your room Fun with language》优秀教学设计

教科版四年级上册英语《Module 1 My bedroom Unit 1 What’s in your room Fun with language》优秀教学设计

题目 Unit 1 What’s in your room

(Sound family) Period

课时 4rd Type of lesson

课型 语音课 Teaching Analysis

教学分析 教学对象分析

本模块学习贴近生活，学生们对本话题内容比较感兴趣。在这节课中，教师注重创设情境，运用不同的教学策略，提高学生的学习兴趣，学生能通过多种形式的活动，进行听音、拼音、辨音、识音、读音等方面的训练，并将所学的拼读技巧联系到新单词的认读中去。

教学内容分析

1）本模块的话题My bedroom，学生已经熟悉掌握了：What’s in/on…? There is／are….句型。

2）本次的重点聚焦在sound family上，要求学生学习五个字母及字母组合的发音，sh、a-e、a、ar、ay。通过学习五个字母及字母组合的发音，sh、a-e、a、ar、ay，学生能自主拼读单词，并达到准确辨音、识音的能力，同时能在阅读训练中，运用There be 句型表达，并用所学的拼读技巧，改编阅读短文。 Objectives：

教学目标 1．Language knowledge 语言知识：

在语境中学习字母以及字母组合的发音：sh、a 、a-e、ay 、ar；

2）在语境中正确地使用字母以及字母组合的发音：sh、a 、a-e、ay 、ar并进行拼读训练与巩固。

Language skill 语言技能：

1）能正确读出字母以及字母组合的发音：sh／?／、a／?／、a-e／ei／、ay／ei／、ar／ɑ?／；

2）能区分字母以及字母组合a／?／、a-e／ei／的发音；

3）能正确通过字母的发音，拼读新单词；

4）能通过本节课的学习，用There be 句型表达，并通过所学音标知识，改编故事，进行展示出来。 Objectives：

教学目标 Affect 情感态度：

能通过海底情景的学习，了解海洋生物，爱护海洋生物，爱护生命。

Learning Strategies 学习策略：

通过创设情境，把音标知识运用到实际的词汇学习中，通过循序渐进的学习，滚动地学习核心字母以及字母组合的发音：sh、a-e、a、ar、ay;

通过小视频、rhyme、role-play的形式学习本课的核心字母以及字母组合的发音。

Culture Awareness文化意识：

利用英文视频引入本次课背景，构建原汁原味的英语语言环境。

Difficulties Analysis