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牛津上海版五年级上册《Module 4 The natural world Unit 2 Wind》优秀教案设计
●能正确朗读新句子。
●能进一步理解形容词和副词的变化，并在句子中正确运用。
●能在诗歌中快速找到表现微风的句子，并归纳朗读。
●能运用新句型看图正确表达。
●能模仿微风，借助诗歌归纳并准确表达大风的情况。
●能优美的朗诵诗歌并体会其意境。
●能语用所学句型，看图正确表达。
●能正确朗读新句子。
●能初步运用新句型表达。
●能熟练朗读或自主表达。
●能结合图片初步理解语篇内容并作出正确判断。
●能结合语境适当提问。
●能进一步理解语篇并准确找到问句答案。
●能正确朗读并理解新单词。
●能尝试运用所获信息及新语言介绍第三种风，并了解其名字。 II．While-task procedure
1. Learn the sentence: The wind blows gently.
1) Elicitation: Listen and understand the poem
2) Learn the word “gently”
Read the sentence.
3) Learn the change of the words “gently—gentle”
4) Talk about “breeze”
5)Look and say
6) Talk about “strong breeze”
7) Read the poem
2. Learn the sentence: It brings us joy.