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1、学生通过朗读单词，自己感悟字母i 在单词中的发音/I/，并能通过自然拼读法拼读出更多含有字母i/I/的单词。
2、借助拼读规律朗读绘本故事掌握故事中的内容。
教学难点：
学生通过朗读单词，自己感悟字母i 在单词中的发音/I/，并能通过自然拼读法拼读出更多含有字母i/I/的单词。
四、教学准备
PPT 翻词器
五、教学过程：
Step 1 Warming up
1. Song time: Enjoy the phonics song for lette I.
2. Greetings
Step 2 Presentation
（一）学习i的发音
1. Let’s learn
Enjoy an English song and find some interesting words.Here they have the same letter , i/I/.
How to read the sound better? Let’s have a look.出示读法提示，师生模仿。学生看老师嘴型模仿，播放发音视频，学生模仿。
2. Try to read
让学生拼读相关字母组合和单词。
3. Play time
Now use the phonics books to read more words with i/I/..
让学生使用翻词器拼读更多含有i/I/.的单词。
4. Show time
小组展示，训练拼读。
5. Do you know more words i/I/.
（二）学习sound time板块
( PPT课件出示sound time中的图片)
What’s Bobby’s suggestion? Listen carefully.
First, please listen to the tape，try to fill in the blanks.
(学生回答，PPT将句子补充完整)
How to chant it well? We should pay attention to this.
（做语调和重读符号，学生跟读）