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新世纪版英语四年级下册《Unit 5 The noisy band》优质课教案
1.能用熟练语用句型：..is doing..
2.能根据拼读规则熟练记忆单词，并在句中运用。
3.大部分学生能够能够在一定的情景中正确使用新授词句和学生已有语言知识内容。
文化目标：
1. 教育学生学会听取别人正确的建议.
2. 引导小学生能够热爱音乐。 “主动·有效”
教学策略 重点分层目标：A类学生能快速、正确地体会出单词中元音字母的发音，能给8个单词用不同句型造句。B类选择几个。C类在帮助下体会音标发音。
主要“教学策略”：参与教学策略 兴趣教学策略 合作教学策略 教学重点 掌握本课时单词与例句的音形义 教学难点 1.单词triangle的拼读。演奏乐器play + the 乐器。
2.掌握句型Who is doing…?
3. 能够在一定的情景中正确使用新授词句和学生已有语言知识内容来表述。 课前准备 PPT录音 教学
环节 教 学 过 程 师生互动过程预设（含调整预案） 设计意图 评价伴随 Pre-task preparation
While-task procedure
Post-task activities
Homework: 1. enjoy a song
2. daily talk
show the students a dialogue.
Show a text about guitar
Teach “guitar”
Read the text
Questions
Show a text about violin
Teach ”violin”
Read the text
Fill in the blanks
Show a text about piano