四年级下册《Unit 5 The noisy band》优秀教案

四年级下册《Unit 5 The noisy band》优秀教案

1.能在游戏、玩乐中学有所得，通过不间断的游戏、声调出新立意，让枯燥乏味的上课气氛充分体现年龄小孩子的天性。

2.能通过多媒体形象生动地呈现单词教学,词不离句,句不离篇

3.大部分学生能在理解文本的基础上根据板书进行文本填空。

情感态度价值观:

能够感知对乐器和组织乐队的兴趣

在日常生活中能够正确地使用礼貌用语和高度赞扬同学

能够拓宽视野和激发语言运用能力 小班化教育“主动-有效”驱动单 “主动-有效”的追求目标 学生在日常生活中能主动用英语进行交流,Who is doing…,sth. sounds (adj.), How/What引导的感叹句评价事物，学生能在实际情境中运用所学知识提高语言交流能力.有效开展小组合作学习的活动，积极主动地参与课堂活动，提高学生掌握单词音形、义的能力及准确运用句型的能力。 主要“教学策略” 1. 示范和跟读法：通过教师或录音的正确示范，使学生用正确的语言模仿朗读单词，句子，为以后读准音打好基础。

2. 文本法：通过创编文本，为学生提供语言实践活动的载体，提高学生语言运用能力,拓宽学生对于乐器的视野，结合实际生活进行新知的教学。

3． 表扬激励法：利用激励策略，让学生在鼓励、表扬中克服胆怯心理，树立其学好英语的自信心。

4. 发挥合作学习：优生带动课堂氛围，激发B、C、D类学生对英语学习的兴趣。

5.游戏教学法:pre-task阶段a song活跃课堂气氛，在教授

musical instrument时运用a riddle,激发学生的好奇心，巩固阶段运用多媒体训练学生的听说训练，呈现“chain game” memory game等游戏。

8.旧知带新知

运用单词与单词之间的合成效应学习新知，利用儿歌和chant增加音律感，对所学单词巩固记忆。 教学重点 词汇musical instruments, guitar、piano、drum、triangle、violin、knock、terrible、stop 以及各个乐器的特点和相匹配词组的理解和认读，运用beat和play弹奏乐器，violin和 guitar的特点区别，stop doing句型Who is doing…和sth. sounds(adj.)的理解和运用 教学难点 各种乐器的特点，violin和guitar的特点辨别，演奏乐器的固定词组，用一段话讲诉my favourite musical instrmen 课前准备 PPT, 单词卡片，收音机，头饰卡片 Procedures 教 学 过 程 Contents Methods Purposes Pre-task 1. Self-introduction & Greetings

2. Lead-in the topic by playing a song Enjoy the song Warm-up and elicit the topic While-task 1.Tell a story about how Xi Yangyang’s class celebrates Teachers’ Day.

2.Ask the pupils to guess my body language and read the new word“knock”

3.Have the pupils knock at anything around them

4.Show some musical instruments and go on telling the story

5.Ask the pupils to read “piano”and listen to its sound

6.Ask the pupils to listen to the sound of “guitar”、“violin”and practice their phrases

7.Have the pupils practice the sentence pattern“Who is doing…”

8.Show the picture o f “triangle” and other shape words

9.have the pupils listen to the sound of “drum”and do chain game

10.Ask the pupils to correctly use the two phrases“stop doing”、“stop to do”

11.Have the pupils understand the different meanings of “terrible”and show some terrible pictures 1.Enjoy the beginning of the story