新世纪版英语五年级上册《Unit 6 A story about the Wright brothers》优质课教案

新世纪版英语五年级上册《Unit 6 A story about the Wright brothers》优质课教案

Farmland主要句型I did...，运用句型What did you do yesterday.../last weekend? 并补充各种特殊疑问句，如，when, where, who等更丰富的描述过去发生的事及进行对话表演。该课时可以与第一课时进行结合，同时引出平时的兴趣爱好， 让学生学会区别过去时和现在时。

Grand theatre是莱特兄弟故事的学习，是对过去式表达的综合运用。主要讲述莱特兄弟的成长经历，从小怀揣飞行梦，并为之刻苦钻研，终在1903年研究出第一架飞机。这则小故事体现了他们对梦想的追求从敢想到敢做，并不断为自己的梦想而努力正是要传递给学生的正能量。通过故事学习、句型的学习：...be interested in doing...have(had) a dream of doing/being a...复述故事并说说自己已有的梦想。

学情分析 本班学生整体比较活泼好动，由于大多数家庭不具备英语学习环境，因此英语学习基本都靠课堂完成。该班学生英语学习能力呈现两极分化，有效的分层教学对该班尤为重要。本单元依然是过去式的学习，通过第四第五单元的学习，学生们已学得部分动词的过去式变化如：say(said), go(went), take(took), play(played), fly(flew), make(made)等，学生对一般过去式动词变化已有一定了解，并能进行简单表达。在本课时的学习中主要以复述课文为主，能力较强的学生能用不同时态表达自己的梦想。 教学目标 一、语言知识：

1. 进一步理解，背记本单元核心词汇过去时不规则变化，grow(grew), have/has(had)，fly(flew), read(read), make(made)

2. 在语境中学习理解：famous; be interested in(doing) sth.; have a dream of; firm; some day; come true.

3. 正确的语音语调朗读课文。

二、语言技能：

1. 能熟练运用核心词汇过去式变化。

2. 在语境中学习、理解、运用下列句型：have(had) a dream of (doing)sth.; be interested in(doing) sth.

3. 正确朗读课文，并能根据提示复述课文。

4. 用所学句型丰富自己Dream的表达。

三、情感态度：

1. 通过自己的兴趣爱好，构建自己的梦想，并在语境的学习中，明白要实现梦想必须通过不断努力。

小班化教育“主动-有效”驱动单 “主动-有效”的追求目标 通过教师的引导，学生能积极主动的参与课堂。

优等生能根据板书复数课文并能运用主句型创编故事；中等生能根据板书及教师提示复数课文并能运用主句型；学困生能准确理解主句型并能初步运用。

尊重学生个性发展，让每个学生有话可说。 主要“教学策略” 语篇语境带动词句教学：通过主文本整体呈现、图片，视频辅助学习famous; be interested in doing…; have(had) a dream of doing/being a …等。

关键词复述段落：运用动词过去式变化。

主句型创编故事 教学重点 1. 在语境中学习，理解并运用句型：…be interested in doing …… have (had) a dream of doing…

2. 根据提示词复述课文内容。 教学难点 1. 运用句型：…be interested in doing…;…have (had) a dream of doing

2. 根据所学句型用多种时态综合表达My dream 课前准备 学生预习，PPT课件，录音，板书内容 Procedures Teaching procedure Content Methods Purpose Ⅰ. Pre-task Preparations Read: My dream.

Say something about favourite book. Read together.

Introduce my faourite book.

通过读一读我的梦想，步入学习氛围。引出famous people:Wright brothers. Ⅱ. While-task Procedures

Teach: famous

2.