二年级上册美术第五单元 变呀变，转呀转 《18. 多彩的小风车》精品课教案

二年级上册美术第五单元 变呀变，转呀转 《18. 多彩的小风车》精品课教案

4、在教师的引导下，学生自主参与，发现问题、解决问题，培养了学生自主探究、合作学习的习惯。

教具学具媒体准备 教具：1、小风车；2、教学PPT。

学具：1、彩色笔；2、彩色纸；3、吸管；4、剪刀等制作用工具。

媒体准备：1、多媒体设备。

教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图 导入阶段 利用PPT及视频导入课堂小游戏。 在视频中寻找喜欢的颜色，并装饰美化小纸片。 PPT课件，彩色笔。 诊断性评价 通过比赛的形式激发学生学习的兴趣，我注意力。 展开阶段 1、重点介绍风车之国荷兰；激发学生思考，风车为什么能感动！有些科学什么原理？

2、介绍小风车的类型；

3、以微课的形式讲解小风车的制作过程；

4、通过出示不同的风车，引导学生思考如何进一步制作和装饰小风车。 1、了解风车的相关知识，完成学案表。

2认知不同类型的小风车的异同、艺术特点；

3、通过微课学习小风车的制作；

4、为进一步的装饰提出自己的想法。 1、PPT课件

2、小风车

3、多彩的小风车学案表 形成性评价 让学生在感知不同类型的小风车的的造型特点、装饰特点，激发学生的思维。 拓展阶段 安排作业任务尝试做一个多彩的小风车。 完成小风车的设计及制作，遇到难点可以相互帮助解决。 1、剪刀等制作用工具；

2、彩色纸；

3、吸管；

4、水松钉 形成性评价 增强学生团队精神，体验合作带来的快乐与成效。 结束阶段 1、展示作品，让学生展示自己的作品，引导交流与思考。

2、评价活动。 1、展示作品，相互交流，分享各自的经验与成果。

2、总结与评述制作步骤与要点。 学生作品 采访式总结评价 让学生对自己和同们的作品进行对比，从而加强对小风车制作的认知，享受团队的成果。鼓励和培养学生保的评价能力。 课后延伸 想一想，小风车还有哪些作用？同学们一起用小风车装饰环境。 小组合作开展美术体验活动，用小风车装扮我们的美术室与大家一起享受设计与运用的乐趣！ 学生作品 展示性视觉评价 拓展美术设计与应用思维。 课后反思

附：多彩的小风车学案表

1、把风车相应的部分连线。

叶轮

中心轴

2、请在正确的 中打√

我发现风车的叶轮是： 对称的 不对称的。

荷兰是 风车 铁塔 之国。