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岭南版四年级上册美术第三单元 厨房交响曲 《10. 盐的妙用》优秀教学设计
3.对“撒盐排遣法”产生的肌理效果产生兴趣。
教学重点与难点：
1.运用“色彩魔法”（撒盐排遣法）创造一幅有趣的画面。
2.能对点、线、面状的肌理效果进行联想和创造、重新设计一幅有趣的画面。
教学准备：
水彩纸、盐、墨汁、水彩颜料等。
教学过程：
（一）导入新课
1、创设情境：
了解有关盐的小知识。
师：（展示一袋食用盐）同学们，你们看老师手上拿的是什么？
生：盐~~~~
师：对啦~我们熟悉的盐。盐这种调料我们基本每天都要用的，那你们知道我们生活中用的盐是怎样来的吗？
生：大海、盐湖等等。
师：刚刚这些同学说得对不对呢？让我们来看看下面的视频寻找答案吧！
（播放“盐的由来”视频）
引出课题，板书《盐的妙用》
探究新知
活动一、教师示范，“魔法”导入：
师：盐对我们的生活是如此的重要。可是，有些同学可能会觉得有些奇怪，为什么盐跟我们的美术课堂有关系呢？盐和我们的美术到底能碰撞出什么火花呢？请同学们闭上眼睛，倒数十秒钟~（学生闭眼期间老师准备乔装）
师：哈哈，想不到吧！老师今天原来是一个魔法师，我可以让盐帮我画画，你们信吗？不信的话就让我们来看看，老师说的到底是不是真的。
（老师进行绘画示范）
师：你们觉得老师画的像什么？
你们觉得用这种方式，还能画什么？
（示范完再播放一遍微课加深印象）