岭南版美术四年级上册第三单元 厨房交响曲 《10. 盐的妙用》优质课教案

岭南版美术四年级上册第三单元 厨房交响曲 《10. 盐的妙用》优质课教案

B、在尝试探索中，自主掌握“撒盐法”，在观察想象中，感受肌理所产生的奇幻的形式美感，在欣赏中，体会画家对“特殊技法”的探索与创意运用，激发尝试、表现的兴趣。

（2）重难点:

A.重点：用盐作画的方法、步骤。运用“撒盐法”创造一幅有趣的画面。

B.难点：如何用盐创作使画面的富有创意变化。 二、教学环境选择（勾选） 1.多媒体教室 （√） 2.交互式电子白板（ ） 3.网络教室（√）

4.移动学习 （） 5.美术功能室 （√ ） 6.户外 （ ） 三、教学资源准备 盐、水彩颜料、图画纸、小水桶、调色盘等工具 四、教学过程设计 教学

过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备

课堂

导入

激趣导入

eq \o\ac(○,1) 播放一幅水彩画和一幅运用撒盐法的绘画作品。

师：同学们看看视频上的 两幅画，比一比它们色彩上有什么特点？你们猜一猜右边的那幅画色彩效果是怎么画的呢？下面六人小组讨论一下。 EQ \o\ac(○,1) 欣赏视频中的作品，学生六人小组讨论。

EQ \o\ac(○,2) 学生举手回答问题。 激发学习兴趣，明确本节课的主要学习内容。

eq \o\ac(○,2) 点出课题：(帖标题:盐的妙用) 明确本节课的主要学习内容，打开课本第10课第24页。 分析画家作品与介绍撒盐法

探究新知。

活动一：

1、欣赏画家作品《欢乐的小溪》。

感受画面哪些部分使用了盐的机理效果？（师：下面，我们先来欣赏画家梁培龙先生的画《欢乐的小溪》，你们发现画面哪些部分用了盐来画的） 欣赏作品，发现不同之处，观察那些部分用了 盐的特色效果画的。 体会画家“特殊技法”的探索与运用，激发学生兴趣。

活动二：

EQ \o\ac(○,1) 、介绍撒盐法：在图画纸或宣纸上涂上水墨或水彩颜色，未干时撒上盐。 (板书:撒盐法)

EQ \o\ac(○,2) 、观看微视频，引出小博士的知识点。(板书:雪花状机理) 学生学习撒盐法并观看微视频。 探究盐在表现不同肌理效果 创作

与

体验 活动三：1、创作体验

学生创作：同学们，你们试一试，将色彩调好,运用“撒盐法”创作一幅有趣的画面背景。(全部涂上颜色用撒盐法处理，注意不能太多水或太少水，盐要一粒粒地撒)

2、点评背景创作。 小组合作探究，尝试用“撒盐法”制作色彩肌理背景。 初步尝试用“撒盐法”制作色彩肌理，创作作品背景。

活动四：欣赏优秀作品，感受创作形式美感。（音乐）