四年级上册美术第三单元 厨房交响曲 《10. 盐的妙用》精品课教案

四年级上册美术第三单元 厨房交响曲 《10. 盐的妙用》精品课教案

教学目标 1.知识与技能：感知肌理所产生的奇幻的形式美感，运用“撒盐排遣法”创造一幅有趣的画面。

2.过程与方法：在尝试探索中，自主掌握“撒盐派遣法”。在观察想象中，感受肌理所产生的奇幻的形式美感。

3.情感：对“撒盐排遣法”产生的肌理效果产生兴趣。

教学要点 教学重点：运用“撒盐排遣法”创造一幅有趣的画面。

教学难点：能对点、线、面状的肌理效果进行联想和创造、重新设计一幅有趣的画面。 解决重难方法 启发引导法，演示法，研究性学习方法，练习法，讨论法 兴趣点 在生宣纸上涂上水墨，未干时撒上盐，产生的机理效果产生兴趣。 教学准备 1.教具准备：多媒体、微视频、音乐

2.学具准备：盐、墨汁、中国画颜料。 教学过程：

教学环节 教学设计 老师活动 学生活动 设计意图 课堂导入 创设情境，提出问题 联系实际生活出发，思考：

1.盐有什么用？

2小组探讨：冬天，为什么在雪地上撒盐会使雪融化？ 思考：盐在生活中的作用，理解盐在雪地上的作用。 提出问题，思考问题，引出“撒盐排遣法”

课

堂

发

展 欣赏与感受

欣赏书本图片《山溪》

初次理解：对点、线、面状的机理效果。

欣赏图片，初次感受对点、线、面状的机理效果 。 通过欣赏，感受盐推开墨色，形成的

点、线、面状的肌理效果。 尝试一：

探索与体验

1. 观看微视频示范

2. 学生小结方法

3.尝试一：

尝试探索“撒盐排遣法”，在生宣纸上涂上水墨，未干时撒上盐，看看会出现什么现象？

学生探索体验盐撒在墨上的效果 探究与体验，学生动脑、动手探索“撒盐排遣法”盐撒在水墨上的效果，激发学生的学习兴趣。 启发想象 欣赏：

1.同龄人作品

2.课本作品