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六年级上册美术第五单元 民族艺术的瑰宝 《16. 形形色色的民族乐器》精品课教案
老师问：如何把设计图变为立体的呢？ ①回答问题
②小组为单位派代表介绍自己组所了解的和设计的乐器（大概地介绍乐器的源起、造型、设计理念） 这一步让不同组之间有个知识的交流，让班上的同学多了解几种民族乐器，并对第一课时作了回顾。 6分钟 新授 播放微课
微课内容
A：盒子原理
B：废报纸塑形
引导学生总结在微课中所学内容
板书 观看微课
总结微课中变平面设计图为立体的方法 学生平日手工制作比较少，对于把自己的设计图做成立体的有难度，如果探索需要一定的时间，通过微课介绍几种方法， 8分钟
（5分钟微课） 学生
制作 教师巡视 学生以小组为单位制作乐器 小组为单位分工合作，一来节省时间。二来增强团队合作精神 25分钟 评价
展示 ①组织学生摆放作品
（以阶梯方式展示）
②小结，升华
摆放作品
和老师一起小结本课内容 为学生设置一个展示的平台，更能增强他们的成就感。做最后的情感升华，突出本课的情感价值观 3分钟